|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Kurz je zaměřen na zlepšení úrovně anglického jazyka studentů, zejména v akademické oblasti. Cílem je pomoci studentům používat angličtinu ve své práci a studiu a získat sebevědomí v aplikaci svých dovedností. Studenti se v kurzu naučí pracovat a aktivně používat anglické texty z akademického prostředí, nezávisle se účastnit diskuzí a překládat materiály ze svého oboru studia. Kurz se zaměřuje na studium odborné literatury a materiálů rozšiřujících slovní zásobu, argumentační schopnosti, práci s audiovizuálními pomůckami, získání komunikativních dovedností prostřednictvím čtení, psaní a diskuze i na přípravu a prezentaci vlastní odborné práce. Kurz se koná v ZS od 7.1 do 11.1 mezi 9. a 14.30 hod. Každý den se skládá ze tří bloků, s obědem mezi 12:15 a 13:00. Kurz se koná v LS od 3.6-7.6.2019 mezi 9. a 14.30 hod. Každý den se skládá ze tří bloků, s obědem mezi 12:15 a 13:00. Pondělí - středa: psaní - Co je Akademická angličtina? - Jak napsat odborný text v angličtině? Podíváme se na několik různých strategií a práci na různých částech procesu psaní. - Některé základní gramatické jevy jsou také součástí výuky. - Psaní závěrečné práce Čtvrtek - pátek: prezentační dovednosti - Jak připravit dobrou prezentaci (struktura, styl, běžné chyby atd.) - Neverbální komunikace - Závěrečná prezentace
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
|
|
Výstupy z učení
|
Pozor: Kurz je výhradně pro doktorandy! Cílem kurzu je zvýšit jazykovou kompetenci studentů doktorských studijních programů v anglicky mluvícím prostředí, zlepšit jejich schopnost psát, mluvit a porozumět v anglickém jazyce. Kurz je zaměřen na osvojení akademického jazyka pro praktické účely, včetně prezentačních a argumentačních dovedností, které jsou potřebné pro dobré zvládnutí doktorského studia na univerzitě a v post-doktorském programu. Upozorňujeme, že obsah je podobný KAL/93AE. Hlavním rozdílem je, že se v tomto případě jedná o intenzivní kurz.
Schopnost systematické práce s anglickým jazykem na akademické úrovni. Lepší praktické dovednosti pro používání aktivní slovní zásoby v angličtině v akademickém prostředí se zaměřením na studium a prezentaci. Práce s odbornými texty, aktivní účast na seminářích a v diskuzích a schopnost napsat svoje vlastní texty a prezentovat své projekty nebo výzkum.
|
|
Předpoklady
|
Znalost anglického jazyka minimálně na úrovni B2 dle Evropského referenčního rámce. Před zápisem do kurzu si můžete udělat rozřazovací test (přihlašovací údaje stejné jako na Portál UP): https://moodle.ff.upol.cz/course/view.php?id=287
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta
Aktivní účast v průběhu celého kurzu. Prostudování požadovaného seznamu literatury. Splnění domácích úkolů. Vypracování zápočtových úkolů v souladu s požadavky.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Brink-Budgen, R. van den. (2000). Critical Thinking for Students. Oxford.
-
Čmejrková, Světla, František Daneš, and Jindra Světlá. (1999). Jak napsat odborný text. Praha.
-
George Orwell. (1946). Politics and the English language.
-
Markus Öbrink. (2018). Speak Up! A short manual for students (and everyone else) in how to present stuff in front of an audience.. Olomouc.
-
McCarthy, M., & O'Dell, F. (2008). Academic vocabulary in use: 50 units of academic vocabulary reference and practice : self-study and classroom use. Cambridge.
-
Mounsey, Chris. (2002). Essays and Dissertations. Oxford.
-
Murphy, R. (2012). English grammar in use: a self-study reference and practice book for intermediate learners of English : with answers. Cambridge.
-
Wallwork, Adrian. (2010). English for Presentations at International Conferences. New York.
|