|
Vyučující
|
-
Slavíčková Pavla, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Obsah předmětu vychází z tematického zaměření absolvovaného zahraničního programu Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP). Zahrnuje účast na odborných přednáškách, workshopech, seminářích, skupinových aktivitách a dalších vzdělávacích činnostech realizovaných v rámci programu. Součástí programu je rovněž mezinárodní spolupráce a výměna znalostí a zkušeností se studenty a akademickými pracovníky partnerských institucí. Program může zahrnovat prezenční i virtuální vzdělávací aktivity.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je umožnit uznání studijních výsledků a získaných kompetencí v rámci zahraničního vzdělávacího programu Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP). Student/ka si prostřednictvím účasti na mezinárodním intenzivním vzdělávacím programu rozvíjí odborné znalosti, praktické dovednosti a mezinárodní zkušenosti v oblasti odpovídající zaměření absolvovaného programu.
Student/ka po absolvování předmětu: - získá a rozšíří odborné znalosti v oblasti odpovídající zaměření absolvovaného BIP; - rozvine schopnost aplikovat získané poznatky při řešení odborných a praktických úkolů; - posílí své interkulturní, komunikační a týmové kompetence; - získá zkušenosti s mezinárodní akademickou spoluprací a prací v multikulturním prostředí.
|
|
Předpoklady
|
Předpokladem absolvování předmětu je účast studenta/tky na zahraničním vzdělávacím programu Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP), který je organizován ve spolupráci se zahraničními vysokoškolskými institucemi. Student/ka musí splňovat podmínky účasti stanovené organizátorem programu.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta
Podmínkou úspěšného absolvování předmětu je řádná účast na zahraničním vzdělávacím programu Erasmus+ Blended Intensive Programme (BIP) a splnění studijních a hodnoticích požadavků stanovených jeho organizátorem. Absolvování předmětu je doloženo potvrzením o účasti, případně dalšími doklady o splnění požadavků programu.
|
|
Doporučená literatura
|
-
European Commission. (2015). ECTS Users' Guide 2015. Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2766/87192. 2015.
-
European Commission. (2022). Blended mobility implementation guide for Erasmus+ higher education mobility KA131. Publications Office of the European Union. 2022.
-
European Commission. (2025). Erasmus+ higher education student and staff mobility: Good practices in the implementation of the virtual component of blended intensive programmes. 2025.
-
European Commission. (2026). Erasmus+ Programme Guide 2026. European Commission. 2026.
-
Istenič, A. Blended learning in higher education: The integrated and distributed model and a thematic analysis. Discover Education, 3, Article 165. 2024.
-
Mittelmeier, J., Lomer, S., Al-Furqani, S., & Huang, D. Developing Meaningful Internationalisation that Impacts Students' Outcomes in Higher Education: A Scoping Review of the Literature 2011?2022. Journal of Studies in International Education, 28(4). 2024.
-
O'Dowd, R., & Werner, S. The First Steps of Blended Mobility in European Higher Education: A Survey of Blended Intensive Programmes. Journal of Studies in International Education, 28(5). 2024.
|