|
Vyučující
|
-
Visi Tamás, doc. Ph.D., M.A.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Úvod: Teorie literárních polysystémů (Itamar Even-Zohar), problém egyptských a mezopotámských literárních modelů biblických knih, Jób v kontextu mezinárodní moudrostní literatury. Jób v kontextu hebrejské poezie. Základní problémy hebrejské prozódie (Doplňková literatura: Even-Zohar, "Polysystem Theory," Poetics Today 1 (1979): 287-310) 2. Egyptská gramotnost a literatura ve starověkém Izraeli. "Moudrost Šalomouna" a "moudrost Amenemopeho". (Doplňková literatura: Poučení Amenemopeho, Lichtheim, Starověká egyptská literatura, sv. 2, s. 146-165) 3. Mezopotámská gramotnost a literatura ve starověkém Izraeli. Možné literární modely Jóba. (Doplňková literatura: Lambert, Babylonská moudrostní literatura) 4. Genealogie pojmu moudrost. Osobní zbožnost v Egyptě a její recepce ve starověkém Izraeli. Pietistické zaměření v biblické moudrostní literatuře. Kniha Jób jako krize moudrostní literatury. (Doplňková četba: biografie Zi-Mut/Kiki, Assmann, Mysl Egypta, str. 229-246) 5. Poetický vesmír knihy Jób I: Příroda. Mytologická zvířata a skutečná zvířata. Přesnost určitých pozorování. Egyptské/africké pozadí fauny v knize Jób. Embryologická teorie v knize Jób a její egyptské paralely. Mytologická kosmologie a její ugaritské a babylonské paralely. 6. Poetický vesmír knihy Jób II: Společnost. Úcta ke starším lidem nebo její absence. Věk a moudrost. Nomádská utopie a zkaženost městské společnosti. Role žen. Od narození do smrti. Podsvětí (Šeol / Abbadon) jako konečná hranice lidské společnosti. 7. Poetický vesmír knihy Jób III: Božství. Taxonomie božských bytostí: "synové Boží", "služebníci", "andělé", "hvězdy". Biblický monoteismus a fénické mytologické diskurzy. Stvoření světa. Osobní Bůh a neosobní řád. 8. Poetický vesmír knihy Jób IV: Dějiny. Králové a kněží a jejich osud. Chaldejský jazyk: narážky na historické události. Kolektivistické zaměření: myslel autor Jóba jako zbožného jedince, nebo jako metaforu židovského lidu? 9. Básník a jeho svět, aneb Autor a jeho čtenáři. Co můžeme vědět o autorovi knihy? Historicko-lingvistická analýza. Doba vzniku. Místo vzniku. Vztah k jiným biblickým textům / školám / ideologiím. Stručný přehled historie recepce.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
|
|
Výstupy z učení
|
Kniha Jób: Mistrovské dílo starověké hebrejské literatury Studenti se seznámí se základními rysy starověké hebrejské poezie, pozůstatky severozápadní semitské mytologie v knize Jób, egyptským konceptem "moudrosti" a jeho dopadem na Bibli a s některými metodologiemi analýzy starověkého textu a jeho zasazení do kontextu širších dějin literatury.
Schopnost zasadit biblický text do širších historických a literárních souvislostí.
|
|
Předpoklady
|
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Systematické pozorování studenta, Seminární práce
Docházka do výuky (20 %) Pravidelná příprava na semináře (čtení zadaných textů a seriózní snaha o jejich porozumění) (40 %) Ústní zkouška na základě textů přečtených během semestru nebo ekvivalentních úkolů. (40 %) Tolerovaná absence: 2.
|
|
Doporučená literatura
|
-
+ V závislosti na tématu semináře/Depending on the topic of seminar.
-
M. Pope. (1965). Job.
-
M. Witte. (2021). Das Buch Hiob. Göttingen.
|