|
Vyučující
|
-
Jakubec Ondřej, prof. Mgr. Ph.D.
-
Horníčková Kateřina, PhDr.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Formulace badatelského problému 2. Heuristika - archivní rešerše a kritika literatury 3. Přístupy pomocných věd historických v uměleckohistorické praxi 4. Dokumentace a uměleckohistorický popis 5. Kulturní kontext a kulturně-historické přístupy v dějinách umění 6. Forma uměleckého díla - cesty k její kritické analýze a interpretaci 7. Ikonografické určení a vysvětlení vizuálního artefaktu 8. Kontextuální rekonstrukce a interpretace vizuálního materiálu 9. Struktura odborného textu 10. Jazyk uměleckého výkladu a žánry uměleckohistorických textů 11. Historická ikonografie a fotodokumentace 12. Ediční principy kolektivní publikace 13. Finalizace a prezentace odborného výstupu
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Pozorování, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
|
|
Výstupy z učení
|
Seminář vychází z přístupu research-based education, který staví na maximální aktivizaci studentů a principech kompetenčního učení. Jeho cílem je poskytnout studentům prostor pro osvojení si uměleckohistorických metodických, analytických a interpretativních přístupů přímo v terénu. Tato cílená a koncentrovaná průprava bude založena na kolektivním plnění konkrétního výzkumného úkolu spočívajícím v intenzivním terénním výzkumu (ve formě společných studentských field-trips pod vedením pedagogů) kombinovaném s komplexní heuristikou a rešerší. Práci studentů bude provázet řešení specifických badatelských otázek a témat vycházejících z příslušného výzkumného úkolu. Tímto úkolem bude umělecký fenomén, soubor uměleckých děl či jeden vybraný artefakt z oblasti výtvarné kultury středověku a počátku raného novověku. Tento materiál bude v rámci semináře předmětem systematické analýzy a interpretace zahrnující nejrůznější metodologické přístupy oboru dějin umění. Studenti budou pověřeni dílčími úkoly, současně však budou vedeni k synergické spolupráci v rámci uměleckohistorického rozboru příslušného výzkumného úkolu/tématu. Klíčovým rysem kurzu bude průběžné vyhodnocování, zpětná vazba a diskusní rámec provázející všechny seminární činnosti. Formát kurzu se opírá o intenzivní práci v terénu, koncentrovaných společných setkáních, stejně jako na individuální přípravě a práci.
Schopnost samostatné vědecké práce.
|
|
Předpoklady
|
Schopnost samostatné badatelské práce i kolektivní spoluprácer v týmu.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Aktivní zapojení do terénní práce a schopnost kolektivní kooperace při řešení badatelských úkolů.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Od gotiky k renesanci. .
-
DaCosta Kaufmann, T. Court, Cloister and City. The Art of Central Europe 1450-1800. Chicago 1995..
-
Homolka, J. a jiní. Pozdně gotické umění v Čechách. Praha 1978..
-
Horníčková Kateřina, Šroněk Michal (eds.). (2011). Umění české reformace 1380-1620. Praha.
-
Chlíbec J. (2011). Italští renesanční sochaři v českých zemích v období renesance. Praha.
-
Kalina, P. Benedikt Ried. Praha 2009..
-
Klára Benešovská a kolektiv. (2009). Velké dějiny Zemí Koruny české ? architektura. Praha. Artefactum ? Paseka.
|