|
Vyučující
|
-
Waisser Pavel, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1) Úvod do interdisciplinarity v péči o kulturní dědictví 2) Humanitní vědy v péči o kulturní dědictví 3) Restaurátoři a konzervátoři v péči o kulturní dědictví 4) Technologové v péči o kulturní dědictví, napojení na relevantní sféry přírodních věd 5) Sféry vzdělávání v péči o kulturní dědictví a jejich úloha 6) Péče o nemovité památky ve světle majetkoprávních vztahů - úloha vlastníka 7) Historické sbírky a instalace - movité památky 8) Mapy s odborným obsahem a databáze v péči o kulturní dědictví - platformy budoucnosti 9) Aplikace BIM (informační model budovy v památkové péči 10) Dokumentace památek v minulosti a současnoti (2D, 3D apod.) 11) Projekty, marketing a PR v kulturním dědictví, popularizace památek 12) Neziskové organizace v péči o kulturní dědictví 13) Sítě spolupráce ve sféře kulturního dědictví a jejich budování
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Pozorování, Projekce (statická, dynamická), Aktivizující práce ve skupinách
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 16 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Kurz v základních bodech představí klíčové aktéry podílející se na diskurzu interdisciplinární spolupráce v péči o hmotné kulturní dědictví. Prezentované základní okruhy v důsledku utvářejí komplexní rámec reflektující aspekty historické a přítomností a aktuální trendy v oboru.
Získané kompetence přispějí k obeznámení studentů / studentek dějin umění s praktickými přesahy do rozličných oblastí památkové péče, s nimiž se můžou setkat ve své budoucí praxi.
|
|
Předpoklady
|
Základní orientace v problematice péče o kulturní dědictví.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Rozhovor, Seminární práce
Seminární prezentace pasportizuje vybraný památkový objekt, s nastíněním možností a mezí ve vztahu ke komplexní interdisciplinární spolupráci. Prezentace jedné památky je společným seminárním úkolem skupiny 3-4 studentů / studentek za účelem praktické zkoušky spolupráce na konkrétním úkolu. Měla by zahrnovat úhly pohledu odrážející jednotlivé body obsahu náplně výuky (délka prezentace 30 - 45 minut / skupina). Prezentace bude odevzdána také ve formě powerpointového nebo pdf souboru.
|
|
Doporučená literatura
|
-
internetový portál PROPAMÁTKY. .
-
Anna Šubrtová (ed). Partnerství a sítě v péči o kulturní dědictví. Pardubice. 2013.
-
Ivana Kopecká. Průzkumy jako první krok restaurování sbírkových předmětů z fondů NTM. Praha. 2016.
-
Jan Beránek Petr Macek (edd). (2015). Metodika stavebněhistorického průzkumu. Praha.
-
Jaroslav Valach a kol. Informační systém poškození památek. Praha. 2015.
-
Ladislav Bezděk. Metodika pro elektronický pasport zpřístupněné památky. Praha. 2011.
-
Marcel Brejcha ? Vladimír Brůna ? Zdeněk Marek ? Bára Větrovská. (2015). Metodika digitalizace, 3D dokumentace a 3D vizualizace jednotlivých typů památek. Ústí nad Labem.
-
Petr Horák - Vratislav Nejedlý. Základní pojmy v péči o kulturní dědictví. Pardubice. 2013.
-
Roman Kubička - Jiří Zeliinger. Výkladový slovník malířství, grafiky a restaurátorství. Praha. 2004.
-
Zuzana Bauerová. Proti času, konzervovanie-reštaurovanie v Československu 1918-1971. Praha.
|