|
Vyučující
|
-
Kratochvíl František, M.A., Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Komunikativní kompetence, znalost jazyka a standardy výuky cizího jazyka 2. Učení se jazyku z teoretické perspektivy - teorie osvojení si mateřského jazyka vs. učení se cizímu jazyku 3. Metody výuky cizího jazyka 1 - vývoj metodologie v průběhu posledních 50 let 4. Metody výuky cizího jazyka 2 - moderní přístupy ve výuce 5. Role kontextu v porozumění cizímu jazyku 6. Poslech a čtení ve výuce cizího jazyka 7. Rozvoj konverzačních schopností 8. Psaní ve výuce cizího jazyka 9. Kulturní aspekty učení se cizímu jazyku 10. Testování - formy, způsoby, metody
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Pozorování, Demonstrace
- Účast na výuce
- 39 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 78 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 39 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Kurz uvádí studenty v hlubším rozsahu do teorie výuky a studia cizího jazyka.
|
|
Předpoklady
|
Kurz je určen pro studenty se zájmem o výuku cizího jazyka.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Rozbor portfolia studenta, Seminární práce
i. Kontaktní výuka 39 hodin, ii. Četba povinné literatury a příprava úkolů do cvičení 78 hodin (15 stran průměrně týdně), iii. Seminární práce na zvolené téma (25%), ve které student prokáže své analytické schopnosti a znalost literatury.
|
|
Doporučená literatura
|
-
BROWN, H. (1987). Principles of language learning and teaching. Englewood Cliffs.
-
OMAGGIO HADLEY, Alice. (2001). Teaching language in context. Boston.
|