| Název předmětu | Vybrané kapitoly z dějin kulturních vztahů ve východní Asii |
|---|---|
| Kód předmětu | ASJ/KVVA |
| Organizační forma výuky | Přednáška + Seminář |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 4 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | nespecifikováno |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Tento předmět se zaměřuje na vybrané kapitoly z předmoderních dějin kulturních vztahů ve východní Asii. Největší pozornost bude věnována kulturní výměně mezi Čínou, Japonskem a Koreou, ale zmíněny jsou také některé další kulturní celky. Vzhledem k rozsahu problematiky se jednotlivé lekce zaměřují hlouběji na vybrané fenomény či období klíčové pro kulturní výměnu. Důraz je kladen na šíření takových kulturních prvků, jako jsou umělecké formy a styly, technologie, způsob života (městský život apod.). 1) Úvod do problematiky, šíření kulturních prvků v prehistorické době 2) První kontakty mezi Čínou, Koreou a Japonskem 3) Šamanizmus v severovýchodní Asii 4) Sinizace Japonska prostřednictvím Koreje 5) Kentóši- japonská poselství do tangské Číny 6) Ovlivňování mezi Čínou a "severními barbary" 7) Zenoví mniši a jejich kontakt s Čínou 8) Piráti wakó (wokou) 9) Království Rjúkjú a jeho postavení ve východní Asii 10) Čína a Japonsko v období Tokugawa - velkoměstská kultura
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Výstupy z učení |
|
Cílem kurzu je seznámit posluchače s vývojem kulturní výměny mezi Japonskem, Čínou a Koreou.
Základní přehled o kulturní výměně v oblasti východní Asie v předmoderním období. |
| Předpoklady |
|
žádné
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Písemná zkouška
|
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr |
|---|