Cílem předmětu je představit základní pojmy, principy a obsah projektu ?komplexního (tzv. globálního) myšlení? filozofa, teologa, matematika a přírodního vědce Pavla A. Florenského (1882-1937), vypracovaného ve snaze (a) nejenom překonat vědecký pozitivizmus konce 19. a začátku 20. st. a zastavit proces fragmentace vědy (a kultury) a její poznatky, ale zároveň (b) postavit základy inter-/transdisciplinárrní kreatívní interakce různých vědních oborů humanitního a přírodovědného typu, vycházející přitom z recepce fyzikálních a matematických teorií Georga Cantora, Alberta Einsteina, Bernarda Riemanna a dalších. Ústrední část přednášky poukáže na to, jak Florenskij dokázal vypracovat z Einsteinova chápaní komplexnosti časoprostoru, a jeho plurality, nový pohled na komplexnost reality (kosmu, světa, života, osobní existence, přírodních fenoménů, atd.) jako takové, a její antropologicko-psychologické dimenze. Studenti budou v závěru obeznámeni s vědeckým projektem na téma ?Komplexní myšlení Florenského a jeho aplikace na klinickou psychologii?, na kterém pracuje garant predmětu v rámci dlouhodobé spolupráce s týmem profesora Gilberta Safra z Institutu psychologie na Státní univerzitě v San Paulo (Brazílie).
|
nespecifikováno
Povinná literatura: Safra, G. (2018). Pavel Florenskij: Some Contribution to Psychology. Instituto de Psicologia, Universidade de S?o Paulo. Žák, Ľ. (ed.). (2017). Pavel A. Florenskij - ?Ho contemplato il mondo come un insieme?. Teologia, filosofia e scienza di fronte alla complessit? del reale, Lateran Univerzity Press, Citt? del Vaticano. (příspěvky jsou v angl., špan., portug. a ital. jazyku). Další literatura bude indikovaná podle zaměření, potřeb a zájmu studentů.
|