|
Vyučující
|
-
Trochtová Ludmila Siarda, PhDr. Ing.
|
|
Obsah předmětu
|
Student je připraven posoudit životní situaci klientů, zejména dětí a mládeže i dospělých, a je schopen navrhnout a uskutečnit adekvátní typ intervence. Absolvent má přehled o využitelných standardních i inovativních metodách práce s různými cílovými skupinami a ví, jak je uplatnit v praxi. Absolvent má rozvinuté odborné a komunikační kompetence potřebné pro výkon sociální práce. S kvalifikovaným supervizorem reflektuje svou práci, vztahy a náročné situace.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Projekce (statická, dynamická), Nácvik pohybových a pracovních dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Aktivizující práce ve skupinách
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem odborné praxe je získání zkušeností s činností vybrané instituce v oblasti sociální práce, zejména se zaměřením na práci s dětmi a mládeží. Typickými institucemi mohou být orgány sociálně-právní ochrany dětí, sociálně aktivizační služby, zařízení sociálních služeb, neziskové organizace apod. Cíle: - prohloubení znalostí z oblasti metod sociální práce, sociální pedagogiky, mimoškolní didaktiky a jejich aplikace při práci s různými skupinami klientů v daném zařízení - tvorba, plánování a organizace aktivit vhodných pro klienty ve vybraném zařízení - rozvoj hodnot a obecně etických principů prostřednictvím sociálně-výchovného působení - uplatnění vědomostí a způsobilostí v reálných podmínkách organizací
Způsobilosti získané po absolvování: - kompetence v oblasti tvorby, plánování a organizování aktivit a projektů vhodných pro různé cílové skupiny sociální práce - kompetence k využívání znalostí a dovedností z odborných předmětů - znalosti systému poskytovaných služeb, legislativního ukotvení zařízení a dovednosti pro používání metod a forem v různých typech zařízení, v nichž se uplatňuje sociální pracovník - kompetence sebereflexe ve vztahu k cílové skupině
|
|
Předpoklady
|
Student projde nejprve teoretickou průpravou v rámci souboru odborných předmětů a v každém případě je právně způsobilý pro práci s dětmi a mládeží (nemá pro tuto činnost zákaz).
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Rozbor portfolia studenta, Závěrečná zpráva
Student se musí na praxi přihlásit. Podmínky pro přihlášení jsou uvedeny v metodice této praxe. Student je povinen dodržovat smluvený počet hodin na pracovišti (tj. 100% docházka). Od studenta se na pracovišti očekává, že bude svědomitě plnit zadané úkoly katedrou a zároveň se od něho očekává, že se během praxe bude aktivně zapojovat do činností zadaných také mentorem. Student je povinen odevzdat první verzi závěrečné práce (dle metodického formuláře) v termínu do dvou týdnů od data ukončení praxe, jejíž uznání je podmínkou pro udělení zápočtu. Požadavky na splnění: Student musí absolvovat povinný vstupní seminář praxe stejně jako výstupní seminář, kde prezentuje výsledky své práce.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Hawkins. (2004). Supervize v pomáhajících profesích.
-
Matoušek, O., Pazlarová, H. (2010). Hodnocení ohroženého dítěte a rodiny v kontextu plánování péče. Praha.
-
Matoušek, O. (2007). Sociální služby - legislativa, ekonomika, plánování, hodnocení. Praha.
-
Trochtová, L. Metodika odborné praxe a supervize III. .
|