The subject is aimed at identifying the causes leading to the weakening of visual functions and visual impairment, which are reflected in school failure and are thus the reason for setting up support measures. The causes of school failure with the need for 1st grade SEN are identified by teachers and school counseling specialists (special pedagogues, for pupils with SEN in grades 2-5, the diagnosis is covered by counseling staff and the Social Security Administration (SPC for pupils with SEN). After completing the course, students will be able to define the basic diagnostic tools applied in diagnosing the effects of visual impairment and visual impairment on education, describe the most frequently used intervention (re-education and compensation) mechanisms that are part of the education strategies of these groups of pupils. Required reading: BASLEROVÁ, P., MICHALÍK, J., FELCMANOVÁ, L. Katalog podpůrných opatření: obecná část : pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání. 2., přepracované a rozšířené vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2020. ISBN 978-80-244-5717-8. JANKOVÁ, J. Katalog podpůrných opatření: dílčí část : pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu zrakového postižení a oslabení zrakového vnímání. 2., přepracované a rozšířené vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2020. ISBN 978-80-244-5694-2. RŮŽIČKOVÁ, K., VÍTOVÁ, J. Vybrané kapitoly z tyflopedie a surdopedie nejen pro speciální pedagogy. Hradec Králové: Gaudeamus, 2014. ISBN 978-80-7435-424-3. JANKOVÁ, J., a kol.. Metodika kariérového poradenství pro žáky se zrakovým postižením. [online]. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2022. ISBN 978-80-244-6121-2. Dostupné z: https://karierazp.upol.cz/metodiky-karieroveho-poradenstvi/metodiky/ MAŠTALÍŘ, J., MAŠTALÍŘOVÁ, D., ŠKOPOVÁ, V., BASLEROVÁ, P. Rukověť kariérového poradce žáků se SVP - individuální plánování a tranzitní program. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2022. ISBN 978-80-244-6089-5. JANKOVÁ, J., a kol. Analýza podmínek a předpokladů úspěšného pracovního uplatnění žáka se zrakovým postižením. 2022. [online]. Dostupné z: https://karierazp.upol.cz/publikacni-vystupy/analyzy/
Course graduate has knowledge of: the causes of impaired visual functions and the development of visual impairment and their relationship to school underachievement, principles of identifying educational difficulties of pupils with visual disadvantage and visual impairment in relation to the setting of support measures, the legislative framework for the organization of care for persons with visual impairment within the education sector, specific features of visual disadvantage and visual impairment, including their impact on education, the system of support measures relevant to pupils with visual impairment, principles of the diagnosis of visual impairment in the Czech Republic, including the use of the ICD and ICF classification systems, the structure of the educational system for pupils with visual impairment in pre-primary, primary, and secondary education, the counselling system for pupils and adults with visual impairment, including counselling provided within social services, the competences of special educators in the field of visual impairment diagnosis, basic diagnostic materials and techniques, their availability, reliability, and limitations, principles of differential diagnosis in the field of visual impairment, an overview of intervention, remedial, and compensatory procedures used in supporting pupils with visual impairment, specific aspects of multiple disabilities in relation to visual impairment, the importance of interdisciplinary cooperation in the care of persons with visual impairment.
|