|
Lecturer(s)
|
-
Konečný Karel, doc. PhDr. CSc.
-
Kopeček Pavel, PhDr. Ph.D.
-
Kudelová Monika, Mgr.
|
|
Course content
|
topics: Development of historiography and its influence on the creation of textbooks and teaching history. Genesis of the education system and history teaching in primary and secondary schools in the past and present. Development of methodology of history. Basic questions of educational research and its application in theoretical and practical work of history teachers. The process of creation and implementation of didactic history. Interdisciplinary relations in teaching history.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
Dialogic Lecture (Discussion, Dialog, Brainstorming), Work with Text (with Book, Textbook), Activating (Simulations, Games, Dramatization)
- Attendace
- 30 hours per semester
- Preparation for the Exam
- 20 hours per semester
- Semestral Work
- 10 hours per semester
|
|
Learning outcomes
|
After completing the course, students should be able to: - Know and use basic methods and forms of teaching history, - To understand and explain the relationship of historical scholarship and teaching of history as a school subject, - Analyze the learning process in the teaching of history in terms of objectives, content, stages, principles and educational resources - Understand the new trends in the concept of history as a subject and socio-cultural impact of curriculum reform on its status and tasks within the FEP and SEP.
ability to analyze dějepisného curriculum
|
|
Prerequisites
|
Clear knowledge of Czech and world history.
|
|
Assessment methods and criteria
|
Oral exam
Didactic analysis of a given topic from Czech or world history semester work.
|
|
Recommended literature
|
-
(2007). Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (se změnami k 1.9.2007).. Praha.
-
Beneš, Z. (ed.). (2002). Historie a škola I. Otázky koncepce školního dějepisu.. Úvaly: Albra.
-
Beneš, Z. (1995). Historický text a historická kultura.. Praha: Karolinum.
-
Čapek, V. (1985). Didaktika dějepisu. I. díl.. Praha: SPN.
-
Čapek, V. (1988). Didkatika dějepisu. II. díl.. Praha: SPN.
-
Čapek, V., Gracová, B., Jílek, t. Východská, H. (2005). Úvod do studia didaktiky dějepisu.. Plzeň: ZČU.
-
Čapek, V. (1992). Jak učit dějepis moderně.. Praha: Akademie J.A. Komenského.
-
Homerová, M., Parkan, F. (2002). Dějepis - sbírka úloh pro společnou část maturitní zkoušky.. Praha: TAURIS.
-
Hroch, M. a kol. (1983). Úvod do studia dějepisu.. Praha: SPN.
-
Janovský, J. a kol. (1984). Základy didaktiky dějepisu.. Praha: SPN.
-
Jílek, T. (1996). Vybrané kapitoly z didaktiky dějepisu II.. Plzeň: ZČU.
-
Jílek, T. (1994). Vybrané kapitoly z didaktiky dějepisu.. Plzeň: ZČU.
-
Julínek, S. a kol. (2004). Základy oborové didaktiky dějepisu.. Brno: Masarykova univerzita.
-
Julínek, S. (1995). Úvod do teorie a praxe výuky dějepisu.. Brno: Masarykova univerzita.
-
Klíma, B. a kol. (2000). Mládež a dějiny.. Brno.
-
Labischová, D., Gracová, B. (2008). Příručka ke studiu didaktiky dějepisu.. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě.
-
Maňák, J. (1990). Nárys didaktiky.. Brno: Masarykova univerzita.
-
Mejstřík, V. a kol. (1974). Metodika dějepisu jako učebního předmětu.. Praha: SPN.
-
Opatřil, S. (1956). Metodika dějepisu.. Praha: SPN.
-
Růžičková, J. (1997). Didaktické inspirace. Z odkazu metodiky a didaktiky dějepisu předchozích desetiletí.. Praha: Asociace učitelů dějepisu ČR.
|