|
Lecturer(s)
|
-
Provázková Stolinská Dominika, doc. PhDr. Ph.D.
-
Šmelová Eva, prof. PhDr. Ph.D.
|
|
Course content
|
1. Sitting-in of classes and presentations in educational work of a pre-school teacher - pre-school department. 2. Preparation for presentations. 3. Analyses and self-reflection of students.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
Observation, Demonstration, Training in job and motor Skils
- Attendace
- 6 hours per semester
- Preparation for the Course Credit
- 10 hours per semester
- Semestral Work
- 10 hours per semester
- Homework for Teaching
- 20 hours per semester
|
|
Learning outcomes
|
The excursion to nursery schools with alternative educational program is for acquainting the students with the basic educational trends. The excursion provides the opportunity to practically acquaint the students with nursery schools which work according to The Frame Educational Program for pre-school education and the base of the school educational programs are alternative conceptions (Montessori pedagogy, Waldorf pedagogy and the program "To start together").
Students will be provided with competencies that will get to the content and objectives of the course.
|
|
Prerequisites
|
General orientation in education and general didactics.
|
|
Assessment methods and criteria
|
Student performance, Analyssis of the Student's Portfolio, Visitation
1. Micro-presentations 2. Preparation for micro-presentations 3. Analyses of micro-presentations.
|
|
Recommended literature
|
-
Metodické materiály pro tvorbu ŠVP. Praha : VÚP.
-
(2004). Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání.. Praha: VUP.
-
HAVLÍNOVÁ, M. (2000). Kurikulum podpory zdraví v MŠ. Praha: Portál.
-
MONATOVÁ, L. (2000). Speciálně pedagogická diagnostika z hlediska vývoje dětí. Brno : Paido.
-
PRÁŠILOVÁ, M. (2004). Projektování v mateřské škole (vybraná problematika pro tvorbu školního kurilula v MŠ).. Olomouc.
-
PRÁŠILOVÁ, M. (2006). Tvorba vzdělávacího programu.. Praha: TRITON.
-
Průcha, J. (1996). Alternativní školy. Praha: Portál.
-
SPÁČILOVÁ, H. (2003). Pedagogická diagnostika v primární škole I.. Olomouc : UP.
-
ŠINDELAROVÁ, B. (1996). Předcházíme poruchám učení. Přel. V. Pokorná. Praha : Portál.
-
VAŠŤATKOVÁ, J. (2006). Autoevaluace školy.. Olomouc.
-
ZELINKOVÁ, O. (2001). Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program - nástroje pro prevenci, nápravu a integraci.. Praha: Portál.
|