| Název předmětu | Intervenční programy žáků se senzorickým postižením |
|---|---|
| Kód předmětu | KAT/KIPSP |
| Organizační forma výuky | Konzultace + On-line aktivity |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | 1 |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 3 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Bezpečnostní strategie státu z hlediska vnitřní bezpečnosti. Trendy v bezpečnostním prostředí. Politika v oblasti vnitřní bezpečnosti. Veřejná informovanost. Prvky bezpečnostního systému. Zákon o policii.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Projekce (statická, dynamická)
|
| Výstupy z učení |
|
Studenti získají nadstavbové informace ze speciální pedagogiky a zopakují informace již získané v průběhu studia. Předmět navazuje na vědomosti získané v jednotlivých oblastech speciální pedagogiky během bakalářského studijního programu a tyto rozšiřuje, rozvíjí mezioborové přesahy a obohacuje o nové trendy v dané problematice. Rozšiřujícím programem budou otázky motoriky a psychomotorického vývoje intaktní populace v obecné rovině implementované na specifika psychomotorického vývoje dětí, mládeže i dospělých osob se zdravotním postižením včetně vhodných intervenčních programů pro stimulaci a rozvoj psychomotoriky. Svalové skupiny a svalové řetězce v rámci kineziologické biomechaniky v pohybových programech osob s různými druhy zdravotního postižení.
Student po absolvování předmětu: - umí označit základní zákony a koncepční dokumenty vztahující se k bezpečnosti státu - chápe a umí vysvětlit význam vnitřní bezpečnosti a pořádku - je schopen se chovat jako řádný občan, dodržovat zákon |
| Předpoklady |
|
Žádné nejsou.
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Analýza výkonů studenta, Didaktický test
- zpracovat seminární práce dle pokynů učitele - zápočtový písemný test - aktivně vystupovat na seminářích, nejméně jedenkrát předvést krátké ucelené vystoupení k aktuálnímu problému |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Fakulta tělesné kultury | Studijní plán (Verze): Aplikované pohybové aktivity - poradenství ve speciální pedagogice (2020) | Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Fakulta tělesné kultury | Studijní plán (Verze): Aplikované pohybové aktivity - poradenství ve speciální pedagogice (2024) | Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Fakulta tělesné kultury | Studijní plán (Verze): Učitelství tělesné výchovy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ se zaměřením na speciální pedagogiku (2019) | Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport | 1 | Doporučený ročník:1, Doporučený semestr: Letní |