|
Vyučující
|
-
Korda Jakub, Mgr. Ph.D.
-
Bojda Tomáš, Mgr. Ph.D.
-
Hanáčková Andrea, doc. Mgr. Ph.D.
-
Rufer Bílá Anna, Mgr. Ph.D.
-
Jedličková Jana, Mgr. et Mgr. Ph.D.
-
Feikusová Klára, Mgr. Ph.D.
-
Jirsa Tomáš, doc. Mgr. Ph.D.
-
Zach Ondřej, Mgr.
-
Faja Filip, Mgr.
-
Kadlecová Vendula, Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
Program LS 2025/26 1.hodina (10.2.): Úvod (Bojda) 2.hodina (17.2.): Prehistorie televize (Feikusová) 3.hodina (24.2.): Institucionalizace televize v USA a Evropě (Feikusová) 4.hodina (3.3.): Distribuční a monetizační modely v TV (Zach) 5.hodina (10.3.): Od TV k VOD a zpět (Zach) 6.hodina (17.3.): Počátky TV v ČSR a ČST do 60. let (Rufer Bílá) 7.hodina (24.3.): ČST mezi roky 1968-1989 (Rufer Bílá) 8.hodina (31.3.): Technologie rozhlasu a auditivních médií (Hanáčková) 9.hodina (7.4.): Média veřejné služby: aktuální situace v Evropě (Hanáčková) 10.hodina (14.4.): Stereofonie a rozhlasový Lenin (Bojda) 11.hodina (21.4.): Šedesátá léta v rozhlase - případ Josef Henke (Bojda) 12. hodina (28.4.): AFO (neučí se) 13.hodina (5.5.): Zápočtový týden
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující práce ve skupinách, Metody práce se zvukem, Metody práce s audiovizí, Poslech
|
|
Výstupy z učení
|
Vyučující: Bojda, Hanáčková, Bílá, Feikusová, Kadlecová Cílem štafetové přednášky je představit vývoj a proměny především evropské a americké televizní kultury a televizního a částečně i rozhlasového průmyslu, od raných experimentálních fází až po současnou post-broadcasting éru, vykazující prvky zvýšené konvergence na úrovni technologií i obsahů. Technologie a institucionální rámce zde budou představeny jako aspekty, které mají zásadní vliv na estetiku, styl a divácké praktiky dnešních i historických publik, současně však bude snaha vyhýbat se determinismům jakéhokoli typu. Smyslem přednášky je vhodně doplnit hlubší představu o vývoji rozhlasového a televizního média, která pak může posloužit k lepšímu chápání dnešních dynamických změn mediální krajiny, včetně jejího potenciálního vývoje v blízké budoucnosti. Předmět je navázán na bakalářské státnicové otázky.
Studující se bude orientovat v technologickém vývoji sledovaných médií, stejně jako v institucionálních systémech televize a rozhlasu v různých rozhlasových a TV krajinách.
|
|
Předpoklady
|
Předmět nemá žádné prerekvizity. Doporučuje se absolvovat Televizní a Rozhlasový seminář a Úvod do televize a rozhlasu.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Seminární práce, Písemný test
- aktivní účast ve výuce (v diskusích a na skupinové práci) - plnění dílčích úkolů (každý pedagog zadá alespoň jeden úkol vztahující se k jeho výkladu) - závěrečný písemný test v Moodle ověřující znalost odpřednášené látky (12. 5. 2026 - 1. řádný termín; absolventské ročníky - 16. 4. 2026) - výsledná známka z kolokvia je určena výsledkem závěrečného testu, k němu je připuštěn jen ten student, který splní všechny průběžné úkoly během semestru. Kdo dílčí úkoly nesplní, tomu nebude závěrečný test uznán!
|
|
Doporučená literatura
|
-
Castleman, Harry; Podrazik, Walter J. (2016). Watching TV: Eight Decades of American Television, Third Edition (Television and Popular Culture). New York.
-
Curtin, Michael; Shattuc, Jane. (2009). The American Television Industry (International Screen Industries).
-
Johnson, Catherine. (2019). Online TV.
-
Kruml, Milan. (2013). Televize? Televize!. Praha.
-
Lotz, Amanda. (2014). The Television will be revolutionized. New York.
-
Mittell, Jason. (2009). Television and American Culture. New York.
|